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要想獲得一段和諧的師生關(guān)系，老師和學(xué)生都需要做出一定的努力。尤其在師生關(guān)系里，教師其實(shí)是起主導(dǎo)作用的，所以老師們更是要注意以正確的方式去引導(dǎo)學(xué)生，避免師生之間產(chǎn)生難以調(diào)解的矛盾。那作為一名教師，要讓師生關(guān)系保持在一個良好的狀態(tài)下需要做到什么呢？

了解和研究學(xué)生

教師可以通過觀察、談話，更地了解學(xué)生的思想、個性、興趣、知識水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法、身體狀況等，以便更好地教育學(xué)生。

教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或是供學(xué)生利用的資料庫，教師應(yīng)當(dāng)是幫助學(xué)生在自學(xué)的道路上迅速前進(jìn)的向?qū)?，教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這是在教育過程中建立良好師生關(guān)系的思想基礎(chǔ)。

要提高自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)教育民主

教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師在和學(xué)生的相處過程中，要對學(xué)生應(yīng)一視同仁，特別是教師能與學(xué)生心理換位，設(shè)身處地為學(xué)生著想，善于理解學(xué)生，這是解決師生之間矛盾的關(guān)鍵所在。

熱愛、尊重和公平對待學(xué)生

每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的思想感情和需要，教師應(yīng)牢固樹立民主思想，熱愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，公正地處理問題，用更為寬容的態(tài)度去接納學(xué)生的獨(dú)特個性行為表現(xiàn)，滿足學(xué)生的合理需要。

主動與學(xué)生溝通和交往

良好的師生關(guān)系是在交往中形成的，一般師生之間的聯(lián)系與交往要經(jīng)歷四步：接觸—親近—共鳴—信賴。

正確處理師生矛盾

教育教學(xué)過程中，師生之間難免發(fā)生矛盾。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。

提高法制意識保護(hù)學(xué)生合法權(quán)利

法制意識淡薄，意識不到學(xué)生擁有神圣不可侵犯的權(quán)利，這是侵犯學(xué)生權(quán)利現(xiàn)象屢屢發(fā)生和廣泛存在的內(nèi)在原因。所以，教師一定要提高法制意識，明確師生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。同時，也要加強(qiáng)教育制度倫理建設(shè)，使師生之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系更加明晰并轉(zhuǎn)化為具體的制度規(guī)定，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。